1. ¿Cuál es una de las condiciones más determinantes de la globalización económica?
La “globalización cultural” puesto que esta se constituye en un proceso de adopción generalizada de nuevas políticas y prácticas de representación globales que tienen claramente un papel de instrumento de dominación simbólica de la ciudadanía. Esto se debe principalmente a los medios de comunicación masiva, puesto que a través de estos se transmite gran cantidad de información que seduce principalmente a la población infantil y juvenil creando identidades basadas en el consumismo y la comercialización, dejando de lado factores importantes de la sociedad como la familia, la escuela y el trabajo.
2. ¿Podremos hablar de inforricos e infopobres en Colombia?
Claro que si, esto debido a que aún existe en nuestro país una gran cantidad de población que sigue sin acceso a la información y nuevas tecnologías, esto sin contar con que igualmente muchos de ellos no disponen de servicios básicos como el agua potable, mientras hay otros ciudadanos que si disponen de estos recursos básicos y que adicionalemente poseen los recursos necesarios para acceder a la información a través de avanzadas y sofisticadas herramientas tecnologicas impulsadas día a día por el mercado.
3. ¿Qué impacto tiene el proceso de mercantilización en Colombia?
Si nos referimos particularmente a la mercantilización educativa considero que Colombia no es ajena a lo que sucede en otros paises, pues es comun ver en nuestro país procesos de implementación de nuevas tecnologias a través de politicas de dotación de equipos, sin embargo creo que algunas de estas estan siendo cuidadosas en este proceso de implemnetación, pues buscan además de realizar una dotación en tecnología crear una mirada critica sobre la utilización de esta en el ámbito educativo.
4. ¿Cuál principio de la alfabetización audiovisual le llamo más la atención?
El papel preferente que se debe dar al análisis de los textos audiovisuales de los medios/géneros de consumo masivo (actualmente la televisión, la publicidad y los productos de entretenimiento infantil y juvenil).Los “productos” de los medios (que las y los estudiantes consumen habitualmente y con los que se sienten identificados) son esenciales para desarrollar actividades prácticas en las que analicen el funcionamiento y los
mensajes de los medios y pongan en cuestión sus propias “experiencias visuales”.
Este principio me parece muy importante debido a que si logramos que la población de una mirada critica sobre los productos que se esta consumiendo y más aún sobre el impacto que los medios audiovisuales esta realizando en pro de ese consumo, sería posible iniciar una cultura desligada del consumo por moda.
Basado en Un nuevo sujeto para la sociedad de la información
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